近日，成都“家长学校”揭牌成立，旨在推动构建学校家庭社会协同育人良性互动机制，以营造良好家庭环境和氛围，为青少年健康成长助力。

“家长学校”建立有其必要性。毕竟不是谁天生就会当父母，很多人需要通过不断的长期的摸索，甚至在走一些弯路的情况下，才能找到一些做合格父母的办法。但有些人自始至终都无法进入角色，自己还是个孩子，更别提为人父母了，在子女教育、家庭维护等方面做得一塌糊涂。家长给力，教育有方，确实能够培养出优秀的孩子。因此，“家长学校”的建立，是一项适应社会发展、符合教育规律和满足家庭的求的创举。

“家长学校”必需注重教育的实用性。一方面，师资配备要实用。老师不是越有名气越好，而是要最懂得家庭教育的老师授课，既有理论的高度，又有实践的深度，还能分享一些日常教育小妙招，这样资深的教师不可少。另一方面，课程设置要合适。在时间上要方便家长上课，在课程上要有意思，枯燥的灌输不可能起到效果。比如，做好模范家庭的推广，可以让优秀的家庭现身说法，让课堂更有感染力。让家长们学到真正有用的教育理念和知识，才是办学校的目的。

“家长学校”不能替代学校教育。“家长学校”的建立，重在家风家教的培养，其目的是辅助孩子健康成长，而不是传统学校教育的延伸。“家长学校”与社会和学校教育相辅相成，但又相对独立，我们不能将课后作业通过“家庭学校”传递，不能灌输“内卷”的教育理念，以增加家长们的压力。“家长学校”的教育应是宽松的、温和的、人性化的、自由的。

“家长学校”不能万能学校。好父母没有统一标准，家庭教育也因人因传统而异，“家长学校”不会也不可能设定整齐划一的标准。家长们来学校学习，是学理念、学方法，而不应该“拿来主义”照搬照抄，要结合家庭实际和自家孩子的需要，对目前的家庭教育模式进行调整，以达到最好的教育结果。那些把“家长学校”当成万能灵药的家长，是对学校的误解，也是懒惰的教育思想。高质量的家庭教育，最终还是要靠家长的自身努力实现。

家长“会做父母”是孩子的幸运，希望家长们重视家庭教育，借助“家长学校”补齐不做合格父母的短板，让孩子成为那个幸运的人。（孔孟凡）